7个幼儿园小班节日舞蹈编排的技巧，看到的幼师都收藏了

跳舞，是幼儿园文艺汇演中最为常见的表演情势之一，又是最能体现幼儿园教授教养后果的方式之一。

编排好幼儿跳舞，把幼儿最精湛的舞术展示给家长，将会给幼儿园带来优越的口碑效应。那么，若何编排好幼儿跳舞，胜利举行一场幼儿文艺汇演运动呢。

本日，园长幼师通服务平台小编整顿了幼儿园小班节日跳舞编排的7个技能，愿望对幼儿西席们有所赞助。

1、动作简单且有必定的情趣。

小班幼儿的神经中枢的发育及肢体动作的成长都还不完美，上肢与下肢动作的共同和谐性及对动作的接受、掌握也就响应差，是以在创编小班跳舞时，动作只管即便简单。上肢在动摇时，下肢动作不要太年夜。在小班第一学期可恰当地参加一些简单的舞步。

如：小碎步、小跑步、踵步、双脚一齐跳等。到第二学期可参加滚动步、进退步、小丁字步、持续跳等。动作简单，孩子易学会，这对初学跳舞的幼儿来说，他们不会发生厌倦胆怯的生理。

另外，动作要有必定的情趣，假如一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴致，稍加点情趣，后果就纷歧样。

2、跳舞要有必定的情节内容。

跳舞对付孩子们来说，不仅仅是跳舞，更深刻的应该说是一种游戏，或者说是一个正在演出的故事，小班幼儿感兴致的不仅是跳舞动作，更感兴致的是它的内容情节。

单纯的跳舞动作只是一种外在的表示，而内容情节才会真正深刻他们的心灵，浸染他们的情操，他们才会用动作把他们生理的真正设法主意表示出来，舞出他们的情感，舞出跳舞的内在。

3、跳舞要有本身的凸起特色。

小班幼儿对音乐的观赏还比拟简单，只能观赏音乐的外面，对此中的内容还听不懂。他们比拟喜欢欢快、活波、节拍光显的曲子，这对他们来说易于接受，也相符他们的年龄特色。

动作与音乐的联合对付他们来说不是为好的动作配得当的音乐，而是为好的音乐共同适的动作。孩子们由于喜欢音乐，受音乐的熏染而参加动作，这是经由过程听觉神经对动作神经的一种刺激。另外，我们先生录制的音乐曲子的后果要好，不然会影响孩子们舞得情绪。

4、让孩子们介入跳舞动作的创编。

孩子虽小，可他们对事物都有本身的见地与主张。画画时他们可以不画先生教的，而是本身想画的器械；剪纸时你教剪苹果，他们会剪出各类各样的苹果；玩插具时，你插一个你以为很象的飞机，他们会插出许很多多奇形怪状的飞机……以是说孩子们的设法主意多种多样。

作为一名教育者，我们不克不及是牵着他们的鼻子走，要给他们必定的空间，给他们机遇，让他们去介入、去施展。我们创编跳舞也一样，让他们介入进来，你会得到意想不到的劳绩，孩子们的发明性、积极性也有了用武之地。

因为作品是属于他们本身的，他们会很负责的去练、去跳。另外排演进程中变动动作是常见的，我们会和孩子们进行磋商，让他们想动作，如许年夜年夜的进步了孩子们的积极性。

5、跳舞的排演光阴要短。

小班幼儿的故意注意光阴短，易受外界因素的影响，是以不管他们是学常识照样做其他的工作都不克不及光阴太长，如许孩子们不仅学不到器械，并且还会消除孩子们进修的兴致。

我们有时排演跳舞为了学会某个动作，或是赶排某个节目，疏忽了光阴的是非，一味的学、跳，不管孩子是否可以或许接受，如许不仅收不到应有的后果，同时孩子们的进修兴致也被扼杀了。

是以，我们在给小班幼儿排演节目时应牢记光阴不克不及太长，一样平常在半小时左右，他们在这个光阴内能认真进修，起到事半功倍的后果。

6、排演时要讲求策略。

我们做什么工作都讲求方式办法，排演跳舞也一样，也要有必定的策略。小班幼儿年龄小，对那种先生上面教，孩子下边学的呆板传授方式基本接受不了，既学不会又没有兴致。是以我们要走下讲台来，用他们喜欢的乐于接受的情势进行。

① 把跳舞的内容讲给孩子们听。

每个跳舞都有它表示的内容。是以在排演之前要像讲故事一样把跳舞的内容奉告给孩子们，这不仅会进步孩子们跳的兴致，还能匆匆进他们对某个跳舞动作的掌握。

② 排演中多以勉励、表彰为主。

孩子们的情感比拟懦弱，生理蒙受力差，在排演进程中牢记说一些有损孩子身心康健的话，有时学个新动作，孩子们一时学不会，我们不要急于求成，要耐烦勉励抚慰孩子。

由于此时此刻他们可能会比先生还要急，假如这时我们说一些危害自尊心的话，他们不仅学不会，还会对学跳舞生胆怯感，严重的可能会影响他们的一生，是以在排演中，我们要采取恰当的方式办法，多勉励、多表彰，如许他们才会爱学，才会喜欢跳舞。

7、排演中使用的道具要制造精细。

道具是小班跳舞中常见的弗成缺少的部门，动作来自于他们的肢体，道具是对肢体的一种陪衬。

对付孩子们来说，有了道具会加倍增添他们对跳舞的兴致，同时也能给跳舞增添美的颜色，以是从一开端排演就要预备好道具。道具的制造虽不消像表演服那样好，但也要精细一些，不然会影响孩子们的排演。

编后语：

跳舞是幼儿园音乐运动的紧张构成部门之一，也是幼儿园演出运动的紧张节目之一。西席在编排幼儿跳舞时，要力图简单、活泼、切不克不及一律寻求高难动作，如许就会背离了幼儿跳舞带给幼儿身心愉悦的教育初志。

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